(小4,5,6年)自主学習や自主勉強のネタとノートの書き方|小学生まなび研究会

【理科】「ごみを減らすこと」|小学3~6年生向け自主学習ノート

「ごみを減らすこと」について、小学生にも分かりやすくまとめています。自主学習や家庭学習で使える自学ノートの書き方例も紹介。通信教育やタブレット学習の補助教材としても活用できます。


 
  小学生のゆーちゃん
小学生の
ゆーちゃん

先生!買い物に行く時、マイバックって持って行きますか?

 
 
  松左衛門先生
松左衛門まつざえもん
先生

もちろん持っていくよ。先生はマイボトルもマイはしも使ってるよ。

 
 
  小学生のゆーちゃん
小学生の
ゆーちゃん

すご!私もマイ携帯けいたい、マイイヤホンとか持ち歩いてるよ!

 
 
  松左衛門先生
松左衛門まつざえもん
先生

ズコ!ちがうんだよ、ゆーちゃん。これらはエコなものなんだ。今日勉強すればちがいがわかるさ!

 

自主学習ノートの書き方(例)

【理科】ゴミを減らすことについて|自主学習とノート例

ごみを減らすこととは

「ごみをらす」とは、まだ使えるものをてずに長く使うことや、そもそもごみを出さないように工夫くふうすることです。たとえば、ペットボトルを買う回数かいすうらしたり、いらない物をリサイクルに出したりすることも「ごみをらす」行動です。

【理科】ごみを減らすことについて|自主学習とノート例

なぜごみをらすことが大切なの?

ごみを処理しょりすると二酸化炭素にさんかたんそが出る

ごみは「焼却場しょうきゃくじょう」でやしたり、「最終処分場さいしゅうしょぶんじょう」にめたりして処理しょりされます。燃やすと二酸化炭素にさんかたんそ(CO₂)が発生はっせいし、地球温暖化ちきゅうおんだんかの原因になります。また、燃やした後に出るはいは一部再利用さいりようされますが、ほとんどはめ立てられます。埋め立てには土地とちが必要で、自然がうしなわれることにもつながります。

ごみのりょうえると資源しげんがなくなる

紙・金属きんぞく・プラスチックなど、私たちが使う多くのものは自然の資源しげんから作られています。ごみが増えるということは、資源をどんどん使っているということです。このままでは、将来、資源が足りなくなるおそれがあります。

【理科】ごみを減らすことについて|自主学習とノート例

家でできる「ごみをらす」工夫くふう

1. リデュース(Reduce)=ごみを出さない


えられるものをえら
・必要なものだけを買う
・マイバッグ・マイボトル・マイはしを使う

2. リユース(Reuse)=くりかえし使う

・使い終わったビンやはこ再利用さいりようする
・いらない物をすぐにてず、フリーマーケットやリサイクルショップへ
古着ふるぎ掃除そうじ用のぬのにして使う

3. リサイクル(Recycle)=ふたた資源しげんにする

・ペットボトル・かん・紙などを分別ぶんべつして出す
・ごみの分別ルールを守る
再生紙さいせいしやリサイクル素材そざいの商品をえら

【理科】ごみを減らすことについて|自主学習とノート例

ごみをらすとどうなるのか

●ごみ処理しょりのための電気でんき燃料ねんりょうの使用を減らせる
二酸化炭素にさんかたんそ排出はいしゅつを減らし、地球温暖化ちきゅうおんだんかを防げる
資源しげんを次の世代せだいに残すことができる
●まちがきれいになり、みやすくなる


自主学習ノート一覧