【理科】「プラスチックの削減さくげん」｜小学3～6年生向け自主学習ノート

「プラスチックの削減」について、小学生にも分かりやすくまとめています。自主学習や家庭学習で使える自学ノートの書き方例も紹介。通信教育やタブレット学習の補助教材としても活用できます。

 

先生！「マイクロプラスチック」って知ってますか？

 

 

細かくなったプラスチックのことだよ。

 

 

正解せいかい！すばらしい！

 

 

あ、ありがとうございます。

 

 

細かくなったことで、海にいる魚さかなが餌えさと間違まちがえて食べて死しんだり、魚を食べる私たちにも影響えいきょうがあるようなんです。

 

 

ん〜。難むずかしい問題もんだいですよね。今すぐ私たちにできることは、プラスチックの使用量しようりょうを減へらすことですよね。

 

自主学習ノートの書き方（例）

プラスチックとは

プラスチックは「石油せきゆ」から作られている化学製品かがくせいひんです。石油を工場こうじょうで熱ねっしたり、薬品やくひんを混まぜたりして、小さなつぶ（プラスチックのもと）を作り、それを溶とかして、ストローやペットボトルなどの形にしています。

どんな問題もんだいがあるか

自然環境しぜんかんきょうや生いき物への影響えいきょう

プラスチックごみは海や川に流れ出して汚よごしたり、細かいかけら（マイクロプラスチック）になり、生いき物が食べてしまうことがあります。

二酸化炭素にさんかたんその問題

多くのプラスチックは石油せきゆから作られており、作るときや燃もやすときに二酸化炭素にさんかたんそが出て、地球温暖化ちきゅうおんだんかにつながります。

ごみ処理しょりの負担ふたん

プラスチック製品せいひんは使い捨すてが多いため、分別ぶんべつや処理しょりに多くのお金と手間てまがかかります。

どこでたくさん使っているか

飲みもの：ペットボトル、カップ、ストロー、ふた
食器：お弁当べんとうの容器ようき、スプーン、フォーク
日用品：シャンプーのボトル、レジ袋ぶくろ
その他：商品の緩衝材かんしょうざい、梱包こんぽうフィルムなど

プラスチックの減へらし方

・いらないビニール袋ぶくろやスプーンはもらわない
・マイボトルを使って、ペットボトルをできるだけ使わない
・プラスチック製品せいひんはルールどおりに分別ぶんべつして、資源しげんとして生かす
・食品しょくひんトレーなどはスーパーの店頭てんとう回収かいしゅうに出す